بدأ أطفالنا الحنونون في التعلم في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي. و نرى سعادة تطورهم .

• نسعى دائماً لتزويدهم بـالمعلومات التي ساعدتهم على النجاح .
• يختلف فصلنا بالأنشطة التربوية.

نأمن لهم النجاح في هذا الفصل .

مواد التعليم خامس ابتدائي الفصل الدراسي الثاني ف2

يبدأ فصل دراسي الثاني في خامس إبتدائي المرحلة الابتدائية من العام الدراسي { مع أنشطة متنوعة. سيعود الطلاب إلى المدرسة بعد الصيف. الفصل الدراسي الثاني يركز على تطوير المهارات { التي اكتسبها الطالب في الفصل الأول.

• أُسِّسْ المناهج الدراسية لـ المنهجية { التربوية الإبتكارية.
• ستكون هناك اهتمام شديد على الممارسات العملية
• وُضِعَتْ| مناهج الفصل الدراسي الثاني في خامس ابتدائي ، لتعزيز الإبداع الفكري

العلوم في أول ابتدائي الفصل الدراسي الثاني ف2

يُعد العام الدراسي الثاني من أهم فترات التعلم في المرحلة الابتدائية . وفي دراسة العلوم تحديداً، نُعطي الطلاب مجالا لتطوير قدرات جديدة حول العالم .

• يحتوي هذا الفصل على محتويات مثيرة مثل النباتات .
• سنساعد الطلاب لكي إتقان كائنات.
• نتوقع أن يكون هذا الفصل مثيراً للطلاب!

الرياضيات خامس ابتدائي الفصل الدراسي الثاني ف2

نواصل في هذا الفصل الدراسي الثاني رحلتنا في عالم علوم الرياضيات، حيث سنتطرق على حقائق جديدة مثيرة. ستساعدنا هذه المواضيع على فهم العالم بشكل أفضل. سنتعلم عن الخلية.

• سنعرف المزيد عن الاعداد الطبيعية
• سنتدرب على الحساب
• سنستطيع المشاكل

تابعوا معنا في هذه المغامرة الشيقة!

مادة اللغة العربية في الصف الخامس الثاني

في المبحث/الفصل/الوحدة الثانية/الرابعة/الخامسة من الفصل الدراسي الثاني/الفصل الأول، سنُعنى بتطوير/تعزيز/تقوية معرفة/فهم/إتقان الطلاب بأساسيات اللغة العربية. سيتعلم الطلاب نحوًا جديدًا في هذا الفترة/المدة/الفصل.

سيتم التدريج/سيكون هناك تدرج/ستكون الفصول مُقدمة/مُعقّبة/منظمة بطريقة فعالة/مثيرة/جديدة لتشجيع التفاعل/المشاركة/الاستكشاف.

سيتم تعليم/تطوير/تشجيع الكتابة/القراءة/الحديث

بمختلف أشكالها

سنستخدم/سنستعمل/سيُستخدم مجموعة مناسبة من الوسائل التعليمية/من الموارد التعليمية/من الأنشطة التعليمية لتسهيل الفهم/التعلم/الاستيعاب.

حكاية ممتعة للأول ابتدائي الفصل الدراسي الثاني ف2

كان/يوجد/أصبح في قرية/مدينة/بلد جميلة/رائعة/هادئة اسمها القرية. في/عند/بجانب هذه القرية/المدينة/العاصمة عاشت/سكنت/حوت فتاة/ولد/طفل اسمه علي/محمد/ياسر. كان/يُعتبر/يُعرف علي/محمد/ياسر بـ الشجاعة/الخفة/الذكاء و يحب/يُفضل/يُسعى العب/اللعب/المرح.

في/ ذات/ يوماً/مرة/ في/ مرة ذهب/أراد/قرر علي/محمد/ياسر للغابة/الشاطئ/المزرعة للاستمتاع/للتسلية/بالعب مع رفاقه/أصدقائه/الأخوة.